スカウトの表情イラスト、「ぼく、がんばる!!」と意気込むスカウト。
少々の失敗なんてものとしないよ。西川きよし師匠並みにグーでガッツポーズの男の子。
印刷用イラスト・ビーバー(TIFF形式)
印刷用イラスト・カブ(TIFF形式)


スカウトの表情イラスト、「ぼく、がんばる!!」と意気込むスカウト。
少々の失敗なんてものとしないよ。西川きよし師匠並みにグーでガッツポーズの男の子。
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料理名:アイスクリーム
| 調理方法 | ①フタ付きの計量カップがあればその中に牛乳、ホイップ、砂糖、バニラエッセンスを一緒に入れシェイクする (通常の計量カップの場合は③で冷凍保存袋(小)に入れてから多めにシェイクする) ②冷凍保存袋(小)に材料を入れ、空気入れのノズルの先が入るくらいのスペースを空けてチャックを閉め、袋に材料の量以上の空気を入れチャックを完全に閉じる ③材料の漏れがないかチェックし、空気が混ざる様にシェイクする (空気を混ぜることによってなめらかな仕上がりとなる) ④冷凍保存袋(大)の方に事前に集めた雪を袋半分くらい入れ、塩を振りかける ⑤冷凍保存袋(大)の中にさきほどの冷凍保存袋(小)を入れ、チャックを閉じて袋を両手で持って軽く振り続ける ⑥次第に雪が少しずつ解けて(小)の袋の内側にアイスクリームが固まり始める ⑦中のアイスクリームが固まったら(15分ほど)、雪はバケツに捨ててアイスクリームはスプーンで紙コップにかき出し、使用済みのビニール袋は感謝をしてゴミ袋に集める ⑧アイスコーンがある場合はコーンにアイスを盛り付けトッピングなどをしたり、なければ紙コップのまま美味しく頂く |
| 備 考 | 雪と塩の割合は3:1くらいでそれを目安に雪を入れる 混ざると−20℃くらいまで温度が下がるので袋を持つ手にはスキー用手袋や軍手をしておく 塩が少ないと固まりにくい |
| 応 用 | そのままでも自分で作ったので十分美味しいが、ココアを入れたりジャムを入れたり工夫してもよい |
| 評 価 | スキーの夜プログラムとして雪のある現地でしかできない楽しく美味しい企画 |
●材料全部とほぼひと組分のセット


●計量し冷凍保存袋(小)に協力して流し入れる


●空気を入れて漏れのない様にチャックを閉じる


●冷凍保存袋(大)にこのくらい入れる(計量で592g)


●雪:塩=600g:200g(3:1)の中に冷凍保存袋(小)を入れ軽く振り続ける


●紙コップに取り分けて食べたり、コーンに盛り付けて頂く


料理名:アイスクリーム
スキーなどの時に夜プログラムや雨天プログラムとしてもできる雪で作るアイスクリーム作り。
・ジップロック大小各1枚とアイスクリームの材料、雪と塩があればできます。
・一人一人前だと作る際に量が少ないので、スキーの時などはビーバーたちへのお裾分けの分も含めて、一人二人前。
・見本の分量はリーダー、デンリーダーも含めて3組30人の例。
・アイスコーンは業務スーパーで安く購入。
・生クリームは高いので植物性のホイップで代用。(^_^;)
・トッピングや粉ココアなどもあればなお美味しく楽しい。
| 材料(一人二人前) | 分量 | 人 数 | 小 計 | 単位 | 備 考 |
|---|---|---|---|---|---|
| 牛乳 | 100 | 30 | 3000 | ml | |
| 生クリーム | 50 | 30 | 1500 | ml | またはホイップ(植物性) |
| 砂糖 | 40 | 30 | 1200 | g | 20g〜40g・甘さ調整 |
| 塩 | 200 | 30 | 6000 | g | 塩:雪=1:3 |
| バニラエッセンス | 数滴 | 1 | 本 | ||
| アイスコーン | 2 | 30 | 60 | 個 | 軽く盛って60g |


| 道 具 | 数 量 | 備 考 |
|---|---|---|
| 冷凍保存袋(小) | 30 | チャック付き・100均で揃います |
| 冷凍保存袋(大) | 30 | チャック付き・100均で揃います |
| 計量カップ | 3 | フタ付きのシェイクできるタイプを用意 |
| 計量スプーン大 | 3 | 砂糖の計量 |
| バケツ | 4 | 雪収集・廃棄用(現地で借用) |
| ゴミ袋 | 2 | 冷凍保存袋や牛乳パックなどの廃棄用 |
| 空気入れ | 3 | マジックバルーンや風船用ポンプ |
| フキン(きれいな雑巾) | 3 | テーブル用 |
| スプーン | 6 | 盛りつけ用・コーンを使わない場合は人数分 |
| 紙コップ | 30 | 取り分け用・コーンを使わない場合の食器 |
| お玉 | 3 | 雪を袋に入れる・マグカップなどで代用可能 |
| スコップ | 3 | 雪収集用(現地で借用) |
| 温度計 | 3 | 観察用・なくてもよい |
スカウトの表情イラスト、「なぜだろう」と考え込んでいるスカウト。
「どうしてかな?」「不思議だな〜?」
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